Szkoła Podstawowa nr 123 w Krakowie
Podziękowania dla firmy TYMBARK
Pierwszaki dzierżąc w dłoniach plakat reklamujący Tymbark dziękują swojemu sponsorowi za ofiarowanie dzieciom soczków owocowych w ramach nagród za udział w Spartakiadach sportowych klas 0-3 w roku szkolnym 2011/2012.
ZAPISY DO KLASY " I " i "O"
Zapisy:
Zapraszamy do pedagoga szkoły - II piętro p. 47, tel. 658-24-20 lub codzienne do sekretariatu szkoły od godz.8.00 do 15.00,
tel. .
Zapisy do klasy "0" trwają od 1 do 31 marca 2011r.
Zapisy do klasy I trwają od 1 marca do 13 czerwca 2011r.
Przyjmujemy również dzieci zamieszkałe poza rejonem szkoły.
Jesteśmy SZKOŁĄ Z KLASĄ
Oferujemy dzieciom:
naukę i zabawę w odpowiednio wyposażonej sali pod okiem kompetentnego nauczyciela;
udział uczniów klas I - od tego roku- w projekcie ”Pierwsze uczniowskie doświadczenia drogą do wiedzy”. Istotą projektu jest wieloaspektowe wspieranie rozwoju uczniów ukierunkowane na rozwój kompetencji kluczowych - poprzez praktyczne działania dzieci pod kierunkiem nauczyciela w ramach obowiązkowych oraz dodatkowych zajęć pozalekcyjnych . Umożliwi to uczniom zdobycie doświadczeń edukacyjnych i społecznych na miarę ich zainteresowań, uzdolnień, możliwości i potrzeb;
klasopracownie wyposażone w dodatkowe pomoce dydaktyczne pomagające w zdobywaniu doświadczeń i realizacji projektu;
zajęcia od godziny 8.00 (pierwsza zmiana);
możliwość korzystania z posiłków w stołówce szkolnej;
zapewnienie dalszej opieki w świetlicy szkolnej
czynnej w godzinach: 7.00 - 16.30;
opiekę pedagoga szkolnego oraz higienistki;
możliwość korzystania z biblioteki szkolnej wyposażonej w komputery;
gimnastykę korekcyjną;
zajęcia pozalekcyjne w ramach kół zainteresowań;
zajęcia taneczne, z języka angielskiego, naukę pływania i inne (dodatkowo na życzenie rodziców).
Nasz absolwent jest:
samodzielny i obowiązkowy,
dobrze przygotowany do nauki w gimnazjum,
umiejący korzystać z różnych źródeł wiedzy,
wrażliwy na potrzeby innych,
przygotowany do życia w społeczeństwie,
dbający o własne zdrowie i unikający uzależnień.
Mamy nadzieję, że na naszą propozycję odpowiecie Państwo żywym zainteresowaniem.
Serdecznie zapraszamy!
[mail]
W rytmie czardasza i poloneza
W jesienne popołudnie 26 października 2010r. w naszej szkole znów rozbrzmiewał radosny różnojęzyczny gwar. Odbywało się wtedy spotkanie z kulturą węgierską w ramach projektu „W rytmie czardasza i poloneza”. Jest to kolejny międzynarodowy projekt realizowany przez szkołę wspólnie z Polskim Stowarzyszeniem Pedagogów i Animatorów KLANZA. Naszym celem jest wymiana kulturalna dzieci i młodzieży z peryferyjnych dzielnic Krakowa i Budapesztu, poznanie wspólnej historii i bohaterów narodowych oraz promowanie wczesnoszkolnej edukacji językowej i wielojęzyczności wśród naszych uczniów i ich rodziców.
Patronatem honorowym objął nasz projekt Profesor Uniwersytetu Jagiellońskiego Kierownik Katedry Filologii Węgierskiej dr hab. László Kálmán Nagy.
Nie jest to jednorazowa akcja. Jest to kontynuacja i rozszerzenie współpracy polsko-węgierskiej. Szkoła Podstawowa nr 123, której patronem jest gen. Józef Bem, utrzymuje od kilku lat przyjacielskie kontakty z Samorządem Mniejszości Polskiej na Węgrzech (wspólne spotkania, poznawanie dziedzictwa kulturowego). Uczniowie są laureatami ubiegłorocznego międzynarodowego konkursu o gen. Józefie Bemie w Veszprem.
Nawiązaliśmy też kontakt ze szkołą Eotvos Jozsef Altalanos Iskola w Budapeszcie- Csepel, która była organizatorem festiwalu polsko-węgierskiego w dniach 23-26.09.b.r. Nasi uczniowie wzięli w nim udział, ale niestety tylko niewielka szesnastoosobowa grupa, ponieważ wyjazd ten nie był objęty jakimkolwiek dofinansowaniem i całkowity koszt ponieśli rodzice. Czynimy starania o wpisanie naszych działań w projekt europejski.
Rozpoczęliśmy kampanię mającą na celu uzyskanie wsparcia finansowego na rzecz przygotowania i realizacji wymiany kulturalnej uczniów. Planujemy zorganizować dodatkowe zajęcia rozwijające zainteresowania i kompetencje dzieci niezależnie od ich statusu materialnego oraz częściej organizować międzynarodowe spotkania, na których nasi uczniowie będą mogli poznawać dziedzictwo kulturowe oraz prezentować swoje dokonania szerszej publiczności, nie tylko w swoim środowisku.
Gospodarzami spotkania z kulturą węgierską byli pedagodzy oraz rodzice uczniów. Przygotowali oni kawiarenkę serwującą pyszne ciasta. Dzieci przygotowały loterię fantową.
W tym dniu odwiedzili naszą szkołę szczególni goście wprost z Budapesztu – Państwo Jolanta i Gabor Kölbl.
Gabor Kölbl przez wiele lat pełnił funkcję przewodniczącego Mniejszości Polskiej na Węgrzech i to on jako pierwszy odpowiedział na nasz list, gdy kilka lat temu postanowiliśmy wyruszyć szlakami naszego patrona – gen, Józefa Bema.
Wśród licznie zgromadzonych gości przybyli – pani inspektor Krystyna Małyska z UMK, przedstawiciele Rady Dzielnicy XII – przewodniczący pan Zbigniew Kożuch oraz pan Wiesław Markowicz, pan Grzegorz Bubak z Katedry Filologii Węgierskiej, dyrektorzy sąsiednich placówek oraz nasi darczyńcy, którzy pomogli zorganizować to wydarzenie. Restaurację DELIBAR, która przygotowała degustację potraw, reprezentowali Węgrzy mieszkający w Krakowie – pan Oláh Andrász, pan Atila Deli oraz historyk pan Lányi Péter. Biuro Turystyczne GAUDEAMUS przygotowało prezentację o Siedmiogrodzie.
Uczniowie, którzy uczestniczyli w festiwalu Budapeszcie przedstawili program artystyczny i podzielili się wrażeniami znad Dunaju. Nie zabrakło tańców i piosenek polskich i węgierskich.
To pierwsze artystyczne wydarzenie w ramach projektu. Następne planowane jest na wiosnę, gdy odwiedzą nas uczniowie i nauczyciele z zaprzyjaźnionej szkoły węgierskiej.
Już dzisiaj serdecznie zapraszamy.
koordynator projektu Teresa Starzec
dyrektor Marta Chrupczalska
| WYNIK | |
|---|---|
| Średnia szkoły | 28,8 pkt./40 pkt. |
| Czytanie | 88% |
| Pisanie | 59% |
| Rozumowanie | 82% |
| Korzystanie z informacji | 62% |
| Wykorzystanie wiedzy w praktyce | 62% |
Rada Rodziców i Dyrekcja Szkoły bardzo dziękuje firmie Centrum Witek za darowiznę w postaci wykładzin do sal lekcyjnych. Szczególnie dziękujemy Panu Sebastianowi Natankowi - kierownikowi działu wykładzin za pomoc i poradę w wyborze.
INFORMACJA O REKRUTACJI DO KLAS I i "0"
1. Ogólna informacja o szkole:
Jesteśmy "Szkołą z klasą"
Szkoła znajduje się na terenie osiedla "Na Kozłówce", położona jest z dala od głównej drogi, dysponuje dużym terenem zielonym. W roku szkolnym 2010/2011 jest zaplanowane wyposażenie placu zabaw w sprzęt rekreacyjno-sportowy. Budynek posiada monitoring wizyjny wewnątrz i na zewnątrz, wejście strzeżone jest drzwiami z domofonem.
2. Opis warunków kształcenia:
Sale dydaktyczne są odmalowane, wymieniana jest instalacja elektryczna, sanitariaty na parterze dostosowane są dla dzieci pięcioletnich i sześcioletnich. Świetlica szkolna działa w godzinach od 7.00 do 16.30. Oprócz funkcji opiekuńczej zapewnia dzieciom przygotowanie do udziału w ciekawych konkursach. Wychowawcy pomagają w odrabianiu zadań domowych, ściśle współpracują z Towarzystwem Nauczycieli i Wychowawców "Klanza" wprowadzając na zajęciach elementy pedagogiki zabawy.
Szkoła dysponuje dwiema salami gimnastycznymi. Mała sala przeznaczona jest na zajęcia gimnastyki korekcyjnej oraz gry i zabawy dla uczniów klas 0-III. Boisko uniwersalne, bieżnia na 60m oraz skocznia do skoku w dal.
3. Czas pobytu dziecka w szkole:
Zajęcia dla klas 0 i pierwszych w godzinach 8.00-13.10
4. Możliwość zapewnienia posiłków:
Obiady w cenie 3,50 zł wydawane są w godzinach 12.00-14.00.
Uczniowie klas 0-III maja możliwość korzystania z jadalni na zjedzenie śniadania (ciepły napój). Uczniowie klas I-III otrzymują świeże owoce w ramach akcji "Owoce w szkole".
Uczniowie otrzymują mleko w kartonikach w ramach współpracy z Agencją Rolną.
5. Oferta zajęć dodatkowych:
Bezpłatne: koło teatralne, koło szachowe, koło plastyczne, koło informatyczne, zajęcia sportowe.
Płatne: język angielski, zajęcia taneczne, zajęcia sportowe.
6. Nauczyciele prowadzący zajęcia w klasie I oraz oddziale przedszkolnym mają pełne kwalifikacje pedagogiczne (wykształcenie wyższe magisterskie) do pracy
z dziećmi pięcioletnimi i sześcioletnimi. Jedna osoba ma kwalifikacje do pracy
z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
7. Termin dnia otwartego:
Zapraszamy dzieci wraz z rodzicami.
8. Klasy pierwsze uczestniczą w projekcie "Pierwsze uczniowskie doświadczenia drogą do wiedzy", którego istotą jest wieloaspektowe wspieranie rozwoju uczniów ukierunkowane na rozwój kompetencji kluczowych poprzez praktyczne działania dzieci pod kierunkiem nauczyciela w czasie zajęć obowiązkowych i dodatkowych. Umożliwi to uczniom zdobycie doświadczeń edukacyjnych i społecznych na miarę ich zainteresowań, uzdolnień, możliwości
i potrzeb.
Szczycimy się laureatami z klas IV-VI konkursów przedmiotowych (humanistycznego i matematyczno-przyrodniczego) oraz laureatami z klas I-III, na przykład: I miejsce z języka polskiego w kategorii klas III w Ogólnopolskim Konkursie Przedmiotowym SAW SEZAM Szkolnej Akademii Wiedzy, III miejsce ucznia klasy I w Ogólnopolskim Konkursie Polonistycznym "Z poprawna ortografią na co dzień".
Uczniowie mają liczne sukcesy sportowe - szkoła została sklasyfikowana na II miejscu w Krakowskiej Olimpiadzie Młodzieży w dzielnicy Kraków-Podgórze
w 2009 roku. Uczniowie są wielokrotnymi medalistami Mistrzostw Krakowa w biegach przełajowych, kolarstwie MTB i koszykówce chłopców.
W latach 2005-2008 uczestniczyliśmy w międzynarodowym projekcie "My dzieci Europy obywatele Europy" w ramach programu Comenius. Szkoła współpracuje ze szkołami partnerskimi we Francji, Anglii, Hiszpanii, Katalonii, Finlandii, Włoszech, na Węgrzech. W ramach współpracy kulturalnej odbył się Dzień Kultury Węgierskiej. Uczniowie naszej szkoły uczestniczą w wymianie międzynarodowej.
Teatrzyk szkolny "Raz, dwa, trzy" rokrocznie jest laureatem przeglądów teatralnych, a uczniowie od klasy pierwszej mogą uczestniczyć w zajęciach Koła Teatralnego.
Tradycyjnie jesteśmy inicjatorami i organizatorami Przeglądu Piosenki Religijnej.
9. Dyżury psychologa w placówce w każdy pierwszy czwartek miesiąca
w godzinach 11.00-14.00.
Szanowni Państwo!
19 marca 2009 r. Sejm RP przyjął ustawę o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie niektórych innych ustaw. Nowe przepisy zapewnią m.in. dostęp do edukacji dzieci najmłodszych - poprzez przygotowania do wprowadzenia obniżenie wieku rozpoczynania obowiązkowej edukacji przedszkolnej dla dzieci 5-letnich oraz rozpoczynania obowiązku szkolnego przez dzieci 6-letnie.
Wprowadzanie obniżonego wieku rozpoczynania spełniania obowiązku szkolnego jest rozłożone na 3 lata szkolne (2009/2010, 2010/2011, 2011/2012). Rodzice dzieci urodzonych w 2003, 2004 i 2005 roku mają prawo - nie obowiązek - wysyłania swoich dzieci do szkoły. Warunkiem przyjęcia dziecka do szkoły w tym okresie jest posiadanie przez szkołę odpowiednich warunków organizacyjnych, a także wcześniejsze objęcie dziecka pięcioletniego wychowaniem przedszkolnym w roku poprzedzającym rozpoczęcie nauki w szkole.
Od najbliższego roku szkolnego 2009/2010 wszystkie dzieci pięcioletnie w Polsce będą miały możliwość korzystania z bezpłatnej edukacji przedszkolnej. Od 1 września 2011 r. będzie to już obowiązek.
Rodzice wszystkich dzieci sześcioletnich urodzonych w danym roku będą mogli ubiegać się o przyjęcie do szkoły podstawowej.
Warunkiem przyjęcia dziecka sześcioletniego do szkoły podstawowej w latach 2009/2010, 2010/2011, 2011/2012 - na wniosek rodziców - będzie wcześniejsze objęcie dziecka wychowaniem przedszkolnym oraz posiadanie przez szkołę warunków organizacyjnych umożliwiających dzieciom sześcioletnim podjęcie nauki w szkole.
Jeżeli Państwa dzieci nie były dotychczas objęte żadną formą wychowania przedszkolnego, będą mogły zostać przyjęte do szkoły podstawowej, jeśli uzyskają pozytywną opinię poradni psychologiczno - pedagogicznej o możliwości wcześniejszego rozpoczęcia nauki w szkole.
Od 1 września 2009 r. we wszystkich formach wychowania przedszkolnego (przedszkola, oddziały przedszkolne w szkołach podstawowych, inne formy wychowania przedszkolnego) będzie realizowana nowa podstawa programowa wychowania przedszkolnego, określona w załączniku nr 1 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009 r. Nr 4, poz. 17).
Od 1 września 2009 r. we wszystkich formach wychowania przedszkolnego (przedszkola, oddziały przedszkolne w szkołach podstawowych, inne formy wychowania przedszkolnego) będzie realizowana nowa podstawa programowa wychowania przedszkolnego, określona w załączniku nr 1 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009 r. Nr 4, poz. 17).
Podstawa programowa wychowania przedszkolnego wskazuje, aby najwyżej jedną piątą czasu przeznaczyć na różnego typu zajęcia dydaktyczne realizowane według wybranych programów autorskich lub opracowanych przez nauczycieli, a pozostała część czasu w ciągu dnia była wykorzystana na główne formy dziecięcej aktywności, czyli zabawę i aktywność ruchową. Ma to przeciwdziałać organizowaniu szkolnych form edukacyjnych i stosowaniu szkolnych metod, także korzystaniu z podręczników, zeszytów ćwiczeń czy kart pracy w placówkach wychowania przedszkolnego. Tego typu szkolne metody pracy mogą stanowić jedynie uzupełnienie wielostronnego wspierania rozwoju dziecka, co oznacza ewentualne stosowanie ich w bardzo ograniczonym zakresie, odpowiednio do wieku dziecka. Podstawą pracy powinna być zabawa i różnorodna działalność dziecka, związana z prawidłowym rozwojem procesów poznawczych, uzyskaniem dobrego poziomu koordynacji wzrokowo-ruchowej, gotowości do nauki pisania i nauki szkolnej. Dziecko w wieku przedszkolnym uczy się poprzez doświadczanie, badanie, eksperymentowanie - bezpośrednie działania angażujące wszystkie zmysły. Ważne jest więc, aby tak dobierać formy aktywności dzieci, aby poznawały otaczającą je rzeczywistość w bezpośrednim kontakcie, a nie przez podające i odtwórcze formy pracy: Jan Amos Komeński "Czego nie ma w zmysłach, tego nie ma w umyśle". Badania nad procesem uczenia się wskazują, że nabywamy umiejętności, wiedzę, postawy: w 10% z tego, co czytamy, w 20% z tego, co słyszymy, w 30% z tego, co widzimy, w 50% z tego, co widzimy i słyszymy, w 70% z tego, co mówimy a w 90% z tego, co mówimy i robimy (Vernon A. Magnesen).
Zanim podejmiecie Państwo tak ważną dla rozwoju Waszego dziecka decyzję, zapraszam do zapoznania się z wynikami obserwacji pedagogicznej prowadzonej w przedszkolu, do którego obecnie uczęszcza Państwa dziecko. W następnej kolejności zachęcam do poznania przyszłej szkoły swojego dziecka, rozmowy z dyrektorem oraz nauczycielem pierwszej klasy, zapoznania się z warunkami bazowymi oraz ofertą pracy szkoły. Szczegółowe informacje możecie Państwo także uzyskać u wizytatorów Kuratorium Oświaty w Krakowie, tel.: , , , .
Z wyrazami szacunku
Małopolski Kurator Oświaty
Artur Dzigański
